“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”9月25日至29日，我和陳桃香老師有幸參加了“國培計劃（2021）”小學(xué)英語學(xué)科培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，于我們來說是開闊眼界和專業(yè)理論水平的提升的好機會，也讓我們對小學(xué)英語教學(xué)有了更深刻的理解。
Day 1 芳華如許，言炳丹青
培訓(xùn)伊始，孫萍老師介紹了五天的精彩培訓(xùn)議程。學(xué)員代表朱成岡老師進行了發(fā)言：“我們將以歸零的心態(tài)，以飽滿的熱情，不虛此行，學(xué)有所獲�！笔薪處熯M修學(xué)校陳睿主任和區(qū)教體局項發(fā)東科長對我們提出了期望和要求：珍惜機會，在開心培訓(xùn)的同時，注重自身教育技能的提升，要靜下心來思考未來的教育。隨后，快樂的破冰之旅開始，全體學(xué)員分成六組，成員為征集簽名、組名、口號和展示建言獻策，在一片歡聲笑語中，團隊建設(shè)圓滿完成。郎溪縣實驗小學(xué)劉蘭珍老師的專題講座《小學(xué)英語典型課型的教學(xué)重難點處理方式》接地氣又實用，她說：“每一種課型都是好課，好壞與否在于我們的用心。”
Day 2 慧思才穎，初心不渝
2021年宣城市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者夏娟老師用切身的參賽體會給我們做了“Enjoy reading,Enjoy life”小學(xué)英語故事教學(xué)案例分享。從她分享里，看出她對小學(xué)英語教學(xué)鉆研的態(tài)度--認真、熱愛、探索不止。我認識到一個優(yōu)秀的老師需要在專業(yè)上要有自己的聚焦點，參賽的課型、教學(xué)設(shè)計、學(xué)情分析、理論依據(jù)、課件制作、磨課和說課吸引力都對取得好成績至關(guān)重要�！眲㈣蠢蠋煹膶ｎ}講座“走進繪本，點亮童心”，她通過繪本《Snail’s adventure》,分析了繪本的讀前，讀中和讀后的相關(guān)活動設(shè)計。發(fā)現(xiàn)問題是一切活動設(shè)計的前提，有了問題，學(xué)生就能富有興趣，飽含熱情地去發(fā)現(xiàn)未知世界，學(xué)科育人自然水到渠成。
Day 3 吳山悠遠，靜水流深
安徽省特級教師徐泓結(jié)合自身的科研經(jīng)歷，進行了專題講座“課題研究：教師專業(yè)發(fā)展的高品質(zhì)追求”，簡述了課題研究的基本過程和步驟。他針對如何進行課題文獻綜述和課題成果推廣問題進行了耐心地講解�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行�！庇辛死碚摰闹笇�(dǎo)，這也讓我對以后的實踐課題研究有了信心。孫萍老師給我們帶來了“大觀念視角下的單元教學(xué)如何設(shè)計”的專題講座，讓我對課程標準又有了新的理解：進行教材解讀、定位、梳理和分析學(xué)情是做好單元教學(xué)設(shè)計的前提，高中英語課程標準（2017版）和上海小學(xué)英語課程標準（2020版）中有很多值得我們借鑒的地方。
Day 4 吳山悠遠，深入心田
“Less is more.”，培訓(xùn)已過半，我們的收獲也越來越多。伴隨著講座的深入，以人教版單元為例，我們小組順利完成了一項項任務(wù)：教材內(nèi)容梳理表，教學(xué)內(nèi)容要求表和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分析表等。單元分析是確定教學(xué)的依據(jù)，是整體教學(xué)設(shè)計的第一步，為接下來的規(guī)劃單元教學(xué)和設(shè)計單課時提供了方向依據(jù)。來自蕪湖師范附小的芮欣老師從why、what和how to三個角度出發(fā)，結(jié)合“對話課”、“閱讀課”和“綜合課”具體課型實例，讓我們了解了單元主要課型的教學(xué)策略和教學(xué)模式，單元整體作業(yè)的有效設(shè)計和整體教學(xué)設(shè)計過程中的原則，我感受到了單元整體教學(xué)的魅力。
Day 5 雖未能至，心向往之，行欲至之
涇縣城關(guān)二小的鄭霞老師以她的幾項省市級課題研究為例，她從研究“”節(jié)拍英語”、“”國際音標8課時教學(xué)”和“英語作業(yè)的分層與評價”的思路、做法、成效和感悟四個方面做了分享。她所體現(xiàn)出來的知識素養(yǎng)，文化底蘊，人格魅力，令人折服。最后，在精彩的小組才藝展示中結(jié)束了此次培訓(xùn)，大家體會到團結(jié)協(xié)作和相互分享的魅力�！爸\事在人，成事在天”，我們一直在路上，只有不斷更新觀念，從學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合目前教改經(jīng)驗，積極創(chuàng)新，才能讓教研改革不斷綻放出更美的花朵。
五天的培訓(xùn)很快結(jié)束了，作為國培學(xué)員的我們是幸福、快樂的。不忘初心，方得始終！學(xué)習(xí)是為了遇見更好的自己，那個更好的自己也許是影響孩子一生的好老師！（文/圖:汪園園 二審：楊華訓(xùn) 終審：劉正厚）
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