努力做一名溫暖、智慧的班主任——班主任與德育工作者研修培訓(xùn)有感（1）
2016年8月6日上午8點(diǎn)，由安徽師范大學(xué)承辦的，宣州區(qū)中小學(xué)班主任與德育工作者研修培訓(xùn)班，在美麗的江城蕪湖開班了！來自宣城市第三小學(xué)，宣城市第六小學(xué)和宣城市第四小學(xué)的共85位班主任和德育工作者參加了此次活動(dòng)。作為市三小的一名年輕班主任，我有幸和學(xué)校的其他33位同仁一起加入了此次學(xué)習(xí)的行列。此次學(xué)習(xí)雖僅僅歷時(shí)5天，但收獲頗豐。不僅讓我們在理論上對班主任的工作有了更深一層的理解，更豐富了我的教學(xué)視野。這不僅僅是一次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，更是一次心靈的洗禮。
8月6日上午8點(diǎn)，所有的培訓(xùn)學(xué)員準(zhǔn)時(shí)來到安徽師范大學(xué)教師培訓(xùn)基地參加開班典禮。開班典禮上，宣州區(qū)教育局局長——章立本，就此次培訓(xùn)的內(nèi)容、要求和目標(biāo)作出重要講話。他要求參訓(xùn)學(xué)員要及時(shí)從“教師”轉(zhuǎn)換到“學(xué)員”的身份，并對后續(xù)的學(xué)習(xí)提出殷切的期望。隨后來自安徽師范大學(xué)政治學(xué)院的汪盛玉院長，就學(xué)院的悠久歷史和辦學(xué)實(shí)力為我們作了詳細(xì)介紹。簡短的儀式之后，緊張的學(xué)習(xí)便拉開了帷幕。來自師大馬克思主義學(xué)院的副教授——戴家芳，就《中小學(xué)教師的法律風(fēng)險(xiǎn)，與規(guī)避途徑》為我們作了首場講座。戴教授指出：教師要強(qiáng)化依法執(zhí)教的法律意識(shí)，要依據(jù)法律法規(guī)來履行教書育人的職責(zé)。這既是每個(gè)教師在依法治國背景下應(yīng)該努力的事情，更是時(shí)代賦予我們每位教師的光榮使命。戴教授的精彩的報(bào)告為后續(xù)的學(xué)習(xí)贏得了開門紅。之后的一場場報(bào)告更是驚喜連連，精彩紛呈，令人目不暇接。其中，被譽(yù)為“師大名嘴”的趙平教授，關(guān)于《班主任的談心談話藝術(shù)》的講座，給每一位學(xué)員都留下了深刻的印象。趙教授睿智、幽默的語言，自信、瀟灑的動(dòng)作，彰顯了他自身獨(dú)特的人格魅力，讓我們深深為之折服。他為我們講述的一個(gè)個(gè)生動(dòng)經(jīng)典的案例，總是讓我們在開懷大笑之余深受啟迪。聽了他的報(bào)告，我忍不住反思自己工作中的不足，并努力要求在以后的工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，努力做一個(gè)智慧的班主任。直到聽到路炳輝教授的報(bào)告我才知道：光有智慧還不夠，我還必須努力做一個(gè)溫暖的班主任。因?yàn)橐痪湓挏嘏脑捳Z，就能鼓起孩子學(xué)生前進(jìn)的風(fēng)帆；一個(gè)溫暖的眼神，就能指出孩子改進(jìn)的方向，溫暖的班主任，才能給學(xué)生以溫暖的引導(dǎo)和幫助，才能給學(xué)生以如沐春風(fēng)的感覺。各位教育專家從班主任工作理念、方法到策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任！
這次班主任培訓(xùn)是一場及時(shí)雨，也是一盞指路明燈，讓作為班主任的我，真正感受到了培訓(xùn)的重要性，體會(huì)到了不斷學(xué)習(xí)的好處。同時(shí)，為我指明了今后努力的方向——做一名溫暖、智慧的班主任。我想這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)僅僅是個(gè)開始，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在不斷實(shí)踐中把班主任工作做好。（何瑩瑩）
一次心靈的洗禮——－參加安徽師范大學(xué)班主任學(xué)習(xí)有感（2）
8月5日至10日為期五天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，從優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。更有幸聆聽了趙平、路丙輝等專家們的講座，他們深情并茂的演說，讓我深感收益匪淺，對班主任工作有了更深的理解。
用愛心去呵護(hù)每一位學(xué)生。而不應(yīng)該居高臨下，有一種高高在上之感。教育過程是民主的，互動(dòng)的，和諧的，而不是專制的，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，能夠在集體中找到自己的位置，并堅(jiān)持以愛動(dòng)其心、以言導(dǎo)其行，老師要善于接近孩子，體貼、關(guān)心學(xué)生和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。教師不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生，也不僅僅是讓學(xué)生老實(shí)聽話，更重要的是理解學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。
要把學(xué)生教育好，家長是我們要積極爭取的一個(gè)重要力量，我們要把家長爭取過來，使家長與老師站在同一戰(zhàn)線上，形成合力來教育學(xué)生，由于教師家長工作都很繁忙，聯(lián)系的機(jī)會(huì)很少，老師一請家長，無非是訓(xùn)話、批評，家長聽著很不舒服。在家長心目中，老師似乎專門是訓(xùn)人的。這樣的觀點(diǎn)顯然是錯(cuò)誤的，作為老師應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地為家長想一想家長是成年人，無論誰都不愿意被別人訓(xùn)話，因此教師不能見到家長就把家長當(dāng)學(xué)生一樣訓(xùn)話，應(yīng)當(dāng)撇開教師的身份，真心與家長聊一聊孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，討論怎樣幫孩子改掉壞毛病，要努力把家長爭取過來共同教育孩子，難得的家長會(huì)也應(yīng)當(dāng)開得有意義，別開生面，可以采用多種形式，老師向家長介紹教育孩子的方法，家長之間互相交流自己是怎樣教育孩子的，讓學(xué)生參與到家長會(huì)中，讓家長聽聽學(xué)生們的心聲，幫助父母子女有效的溝通。
隨著社會(huì)對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。班主任要會(huì)走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型的班主任，不斷提高自身的管理水平和能力。
總之，五天的培訓(xùn)，給我的工作理念增加了新鮮的血液，許多豐富有效的經(jīng)驗(yàn)是我在今后的工作中可以借鑒的。因此我要將這次培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用到今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。 （張芳）
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