早春三月，暖風習習。3月19日，我們來到美麗的黃山參加安徽省第七屆小學英語教學觀摩活動。期間我們欣賞了11位教師的精彩課堂教學，聆聽了省知名專家的精彩點評，雖然很累，但收獲頗多。課堂上老師們先進的教學理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學手段，自然大方的教態(tài)，聲情并茂、風趣幽默的教學風格，變化多端的多媒體課件，帶給我們深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多的是深深的反思，讓我們更深刻地體會到學習的重要性。下面談談我們的一點聽課體會。
一、教師教學基本功扎實。
課堂上十一位賽課教師簡練流利的課堂用語，瀟灑自如的教態(tài)，新穎獨特的教學設計，優(yōu)美動聽的歌唱、豐富形象的肢體語言，精美實用的多媒體課件，良好的心理素質以及駕馭課堂時的隨機應變的能力，都給我們留下了深刻的印象。
如：來自六安的葛順友是一位很幽默的老師，他的課題是《My friends》 , 在互動時，他設計了一個簡單有趣的游戲，讓大家根據(jù)自己的實際情況和老師的boy or girl口令舉手，有個小男孩在聽到girl口令時，也把手舉起來，葛老師幽默地用一句：Are you a girl ? 來機智及時地幫他糾錯，更加深了小朋友們的印象。葛老師的肢體語言也相當豐富，比方說他教授strong , thin , tall , short 時，做出了很到位的動作。再如，教friendly這個單詞時運用到小狗的例子，葛老師非常形象的模仿了狗的叫聲�？傊�，葛老師的這一堂詞匯教學課例，贏得了很熱烈的掌聲，用評委陳俊老師的話來說，他是一位潛力很大的老師。
宣城的成賽君老師給我們帶來了一堂設計獨特的對話教學課。她用闖關游戲代替了傳統(tǒng)枯燥的對話課，她的課題是《This is my day》，導入時以自己寶寶的照片入手，復習上一課時所學的詞組：do morning exercises , eat breakfast , get up....之后寶寶突然消失，成老師一句簡單的Where is my baby ? 引出時間巨人，從而設置了本課的闖關游戲，一步一步，緊緊相扣，有趣而緊張的課堂氣氛讓大家精神為之一震，個個全神貫注，無法分神，最后闖關成功時間巨人說出自己帶走了寶貝以及原因，自然地引出情感教育，教育大家要合理地安排自己的作息時間�？傊�，這節(jié)課給了我們太多的啟示。
二．教學方法靈活，形式多樣。
英語教學更多的是單詞的句型的操練，內容并不豐富，所以課型相對比較嚴謹、枯燥。課堂上作課老師不是演員，卻勝似演員。Warm up 、Chant 、Play a game 、Play a magic 、song 、task等活動突出了學生主體地位，充分調動了學生的積極性，使學生樂學、好學。同時充分發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢，廣泛利用教材資源，提高了課堂教學效率。課堂上體現(xiàn)學生的自主學習，讓學生自主發(fā)現(xiàn)并質疑，通過小組交流自主解答。
如：淮南的陳老師的《Seasons in Canada 》, 首先播放四季美景，再讓大家?guī)е鴨栴}分段閱讀，最后將同學們分成春夏秋冬四組，討論自己的家鄉(xiāng)黃山的四季美景，老師還拿出了精美的海報，分發(fā)給四組，幫助大家更好的了解和表達，這不僅是對本節(jié)課知識點的運用，也能表達同學們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
還有合肥的陸老師，在課前熱身時給我們安排了賞心悅目的課件，即來自各個國家具有象征性的大樹，配上優(yōu)美動聽的音樂，不禁讓我們對樹產(chǎn)生了崇拜之情，原來精美的課件可以有如此巨大的作用。陸老師的課題是《On Arbor Day》。接下來陸老師利用課件效應的余熱，和手中的卡片對樹的組成部分帶領大家進行學習，并在黑板上設置了“樹形”板書，同時設計了第一個任務，讓大家將卡片擺放在正確位置，精心安排的任務是這節(jié)課最吸引我們的地方，除此之外還有精巧的板書，每一環(huán)節(jié)都那么獨到，讓人回味無窮。
短短的兩天時間，小學英語教學觀摩研討會結束了，作課老師的每一節(jié)課宛如一束多彩的奇葩，課堂上的精彩畫面仍在腦中浮現(xiàn)，專家的精彩點評仍在耳邊回響，讓我們齊心協(xié)力改變傳統(tǒng)的低效課堂，實現(xiàn)有效課堂，創(chuàng)新高效課堂，構建魅力課堂！（全河芳，沈亞萍）
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