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在這個秋意漸濃的白露節(jié)氣，我有幸參加了安徽省2024年“國培計劃”活動，這次研修猶如一場及時雨，為我的教育教學(xué)注入了新的活力和理念，讓我在專業(yè)成長的道路上又邁出了堅實的一步。

2024小學(xué)英語新課標(biāo)“國培計劃”的內(nèi)容豐富且前衛(wèi)，它匯聚了當(dāng)代最前沿的教育理念、創(chuàng)新的教學(xué)方法以及科學(xué)合理的評價體系，旨在為教師們的專業(yè)成長構(gòu)筑一塊堅固的基石。這一綜合性的培訓(xùn)體系采取了多元化的教育模式，既有權(quán)威專家深入淺出的講座分享，幫助教師們開闊視野，更新知識體系；又有真實案例的細致剖析，讓教師們在實際操作中掌握新課標(biāo)的實際應(yīng)用；更有來自一線的優(yōu)秀教師示范教學(xué)，引領(lǐng)大家共同前行，確保每位參與者都能從多角度、深層次理解和內(nèi)化新課標(biāo)的核心理念。

新課標(biāo)引領(lǐng)新方向，專家們對新課標(biāo)的深入解讀讓我耳目一新。新課標(biāo)強調(diào)“立德樹人”的根本任務(wù)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，特別是在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面提出了具體要求。其中，南師大張智義教授的《學(xué)科核心素養(yǎng)指引下的小學(xué)英語多元課例設(shè)計》讓我印象尤為深刻。如何從語篇分析教材，明確育人目標(biāo)，課堂講解不僅僅停留在單詞、句型的層面，實現(xiàn)語用目標(biāo)之外，再去設(shè)計系列的語言活動，將知識點融入到課堂當(dāng)中，讓學(xué)生實現(xiàn)用合適的詞匯和句型進行表達。這讓我深刻體會到，英語教學(xué)不再是單純的語言知識傳授，而是要融入情感教育、文化理解和思維訓(xùn)練，讓學(xué)生在語言學(xué)習(xí)的過程中，逐步形成正確的價值觀、良好的文化品格和有效的學(xué)習(xí)策略。

教育是一個不斷發(fā)展和進步的領(lǐng)域，作為教師，必須保持學(xué)習(xí)的熱情和進取的精神，持續(xù)更新教育理念，提升教學(xué)技能�；氐浇虒W(xué)崗位后，我將積極嘗試把所學(xué)知識運用到實際教學(xué)中。在新課標(biāo)的指引下，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。在未來的教育教學(xué)道路上不斷探索、實踐，努力讓自己的課堂更加豐富多彩，讓學(xué)生能夠得到更全面、更優(yōu)質(zhì)的教育。

最后，我要感謝安慶師范大學(xué)為我們提供了這樣一個寶貴的學(xué)習(xí)平臺與機會，也要感謝專家們的精彩講座和同行們的熱情分享。我相信，只要我們堅守教育初心，不斷努力前行，就一定能夠為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻更多的力量。（文/圖：趙麗華    二審：楊玲    終審：楊海云）