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多維研修促發(fā)展 專業(yè)提升助成長(zhǎng)——宣州區(qū)2020年校本研修小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)培訓(xùn)紀(jì)實(shí)
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宣州區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議在市三小召開(kāi)
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2013年市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題研究工作檢查暨全市教育科研研討會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)
宣城市小學(xué)美術(shù)課程改革經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)在宣城市三小成功舉行
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教之“語(yǔ)” 研以“文”——市三小“青藍(lán)工程”教學(xué)展示活動(dòng)
信息來(lái)源:語(yǔ)文教研組 信息發(fā)布:王夢(mèng) 更新時(shí)間:2024-04-19 瀏覽次數(shù):700

春暖花開(kāi)季,教研正當(dāng)時(shí)。為不斷提高我校教育教學(xué)水平,提升課堂教學(xué)效率,助力青年教師的成長(zhǎng),加強(qiáng)老師之間的學(xué)習(xí)交流。 418午,我校開(kāi)展了青藍(lán)工程教學(xué)展示活動(dòng)。 老師,程老師的耐心鉆研,反復(fù)打磨之下,老師與同學(xué)們共同體驗(yàn)引人入勝的語(yǔ)文課。


隨著新課程改革的深入,小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)方式和理念正在發(fā)生深刻變化。裴老師的《我是一只小蟲(chóng)子》一課從伙伴們以及我的兩個(gè)視角進(jìn)行了切入,深入剖析文本,挖掘重難點(diǎn),由淺入深,循循善誘。課堂節(jié)奏給人一種如沐春風(fēng)的感覺(jué),教態(tài)十分沉穩(wěn)。程老師的《端午粽》一課以任務(wù)群的形式帶動(dòng)文本的學(xué)習(xí),形式新穎多樣,課堂氣氛十分活躍。課堂中孩子們發(fā)言熱情高漲,思維活躍,充分展現(xiàn)了新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文課堂的生機(jī)與活力。為了讓孩子們?cè)谡n堂上更加暢所欲言,老師們也在不斷探索和嘗試。他們通過(guò)搭建各種有效的平臺(tái)和載體,激發(fā)孩子們的發(fā)言熱情,讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、享受語(yǔ)文。老師們還注重培養(yǎng)孩子們的批判性思維和創(chuàng)新能力。在這樣的課堂氛圍中,孩子們的思維得到了極大的拓展和提升,他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力也得到了全面的提高。


我校老師也求知若渴般的參與到了聽(tīng)課中來(lái),教室后面被圍的水泄不通。


課程結(jié)束了,但是學(xué)習(xí)沒(méi)有結(jié)束,課后語(yǔ)文組老師們反饋了觀課的感受與思考,大家組織在一起進(jìn)行評(píng)課,各抒己見(jiàn),集思廣益,對(duì)課堂中的亮點(diǎn)給予充分的肯定,也指出足之處。幫助青年教師實(shí)現(xiàn)更快更好的成長(zhǎng)。


水本無(wú)華,相撞而生漣漪;石本無(wú)火,相擊而生靈光。心靈的碰撞,靈感的生發(fā),即是教研的意義所在。相信在以后的教研活動(dòng)中,會(huì)涌現(xiàn)出更多的精彩課堂,激起更多智慧的火花。我們深研促優(yōu),用心用情托舉孩子們美好的明天。ㄎ模合钠G如    圖:孫林芹 王艷    二審:楊玲    終審:楊海云)

 










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